第四届全球华人少年书法大会火热报名中【置顶】

特邀艺评人：吴为山（中国美术馆馆长），美育，即审美教育，是一种传授审美观念与审美经验的教育形式，以丰富的直观性使心灵在感受形式、领悟意义和体察价值的过程中，潜移默化地沟通情感与理性并融入意志抉择和动机取舍，从而实现各种能力全面、协调、和谐发展，最终促进人格的完善。

特邀艺评人：陈履生（中国国家博物馆原副馆长），面对中国汉画学会走过的30年，对于我们每一位参与其中的人来说，30年真是弹指一挥间，如流水一般从我们眼前流过。

特邀艺评人：刘悦笛（中国社会科学院哲学所研究员），生活美学就是要以“美生活”来提升“好生活”，以有品质的生活来升华有质量的生活，并对人民大众进行生活美育的普及。生活美育则是生活美学的逻辑推演，生活美学通过生活美育得以落实。

教育部长陈宝生：来一场教育理念的大转变、学校美育观念的大升华，确保总书记关于美育的重要论述在校园落实落地、开花结果。

特邀艺评人：高洪（中央美术学院党委书记、中国美术家协会美术教育委员会主任），新时代弘扬中华美育精神，是按照美育规律，在潜移默化的美的熏陶之中，在鲜活的学习生活的实践体验之中，实现人的真正成长和全面发展的现实问题。

特邀艺评人：范迪安（中央美术学院院长、中国美术家协会主席），“加强美育”，指的是要在教育理念、育人内容和人才培养模式上,形成德、智、体、美、劳这个整体，把美育贯穿到人的全面发展的全过程中，尤其是要在学校教育把美育作为教育的有机组成部分。

特邀艺评人：徐里（中国美术家协会分党组书记、驻会副主席），从美协角度回顾第十三届全国美展复评评审情况，对整体作品面貌进行了分析和梳理，总结五年来美术创作领域的变化与成就。

特邀艺评人：杜卫（杭州师范大学艺术教育研究院教授，中央美术学院美育研究中心特聘教授）中国的美育传统把美育纳入“修身”的主要途径，体现了浓郁的家国情怀；把美育定位于以伦理为主要内涵的人文素养的化育，形成了美育和德育内在融合的“心育”特色。

特邀艺评人：冯远（中国美术家协会名誉主席、中央文史馆常务副馆长），大量的实践表明，欲求达到精深、精湛、精良的艺术高峰并非易事，探取艺术堂奥，不光需要学养、能力的不断提升，还需要时间和艺术积累。

特邀艺评人：高洪（中央美术学院党委书记、中国美术家协会美术教育委员会主任），新时代弘扬中华美育精神，是按照美育规律，在潜移默化的美的熏陶之中，在鲜活的学习生活的实践体验之中，实现人的真正成长和全面发展的现实问题。

特邀艺评人：吴为山（中国美术馆馆长），写意是贯穿于中国艺术的核心语言并具有审美共通性，它在诗画理论中得到深刻的阐发和印证，成为中国艺术的审美特质。

特邀艺评人：连辑（中国艺术研究院原院长），连辑先生通过人类历史上的两个典型文化案例告诉我们：文字对一个国家的统一有着多么重大的意义。让我们从汉字的书写入手来认识中华传统文化的本源和基础，认识传统文化未来发展的趋势和方向。

特邀艺评人：陈履生（中国国家博物馆原副馆长），当代书法的问题是不分青红皂白地混为一谈，所以，说不清，理还乱。实际上关联到书法的是两个方面：一是传统书法；一是作为艺术表现形式而又不同于传统书法的以书写为手段来表现某种艺术观念的当代艺术。